A A A
Розмір шрифта: Добра традиція склалася в медичних навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації Тернопільщини – щороку січневої пори проводити науково-методичні конференції. Цьогоріч Чортківський державний медичний коледж ініціював проведення регіональної конференції “Сучасний освітній процес: засоби, методи, технології”. У роботі конференції взяла активну участь делегація Кременецького медичного училища ім. А.Річинського на чолі з кандидат медичних наук П.Є.Мазуром. Учасників конференції колядою та щедрівками привітав фольклорно-етнографічний гурт викладачів медичного коледжу.

Конференцію відкрив заслужений лікар України, кандидат медичних наук Л.С.Білик, який у вступному слові окреслив проблеми медичної освіти, зокрема аспекти формування творчої особистості медика-професіонала в контексті впровадження нових інформаційних та педагогічних технологій.
У своїх виступах викладачі О.Лесейко, Т.Солоденко, Р.Сухінський, О.Гац, І.Маркова висвітлили і накреслили шляхи вирішення ряду питань, які необхідно розв’язувати в навчальних закладах в час активного впровадження нових інформаційних та педагогічних технологій у навчальний процес, бо останні відкривають нові можливості у сфері професійної освіти. Методист коледжу О.Лесейко виступив з доповіддю «Структуризація навчальних матеріалів для оптимального використання у внутріколеджній системі Інтранет», яку доповнив мультимедійною презентацією лекції з оцифрованим відеоалгоритмом та продемонстрував зручності розміщення навчальних матеріалів, в тому числі лекційних та матеріалів для самостійної роботи студентів на інтранет-сторінці коледжу з використанням інтегрованих гіперпосилань на матеріали інших дисциплін, навчальні тести тощо. Викладач хірургії Р.Сухінський продемонстрував можливості комп’ютерної Flash-технології як доступного способу подання матеріалу для самостійної роботи студентів (електронні довідники, посібники, лекційні курси, тести, відеозадачі тощо).
Викладач анатомії Т.Солоденко заакцентувала увагу на використанні сучасних інформаційних та педагогічних технологій при викладанні клінічних дисциплін. Власне, інноваційні технології роблять навчальний процес цікавим за рахунок візуального супроводу, дають можливість здійснити оперативний контроль знань студентів. О.Гац, викладач ЛОР хвороб, поділилася досвідом застосування міжпредметних зв’язів, продемонструвавши, як можна при вивченні теми «Нейросенсорна приглухуватість» віртуально наблизити студентів до шедеврів світового мистецтва, зокрема до розуміння полотен художника Ф.Гойї, який в час розквіту свого таланту оглух, або ж трагедії композитора Бетховена, що втратив слух, але не припинив створювати музичні шедеври. Прилучення молоді до високого мистецтва, а відтак і розвій її духовності особливо важливі сьогодні, коли молодим людям через телебачення, відео- та кінофільми нав’язується субкультура, відсутність моралі, ниці смаки та уподобання, чужі українському соціуму цінності. Зацікавлено обговоюючи актуальні проблеми, учасники ділились думками про необхідність утвердження в суспільстві пріоритету гуманізму, глибоких знань, професіоналізму.
Учасники конференції обговорювали результати впровадження особистісно орієнтованої системи навчання, найголовнішими ознаками якої є поліваріантність методик, уміння організувати навчання одночасно на різних рівнях складності, формування критичного і прагматичного мислення, розвиток інтелекту, утвердження цінності фізичного і емоційного благополуччя, позитивного ставлення студента – майбутнього медика до цілого світу взагалі і людини зокрема. Викладачі навчальних закладів прийшли до спільної думки: тільки впровадження нових педагогічних технологій, масштабна комп’ютеризація в контексті особистісно орієнтованого навчання та виховання забезпечать підготовку конкурентноспроможного спеціаліста.


Зеновія Грабовецька,
базовий методист Чортківського державного медичного коледжу